Lưu Bá Thắng

Theo Tia sáng Theo Nature Hiệu trưởng ĐH Giao thông Thượng Hải Jie Zhang  (bên phải) trao bằng tiến sĩ danh dự cho  hiệu trưởng ĐH Yale Peter Salovey Đội ngũ giảng viên chất lượng cao, được coi trọng và thưởng công xứng đáng - đó chính là chìa khóa để xây dựng một viện nghiên cứu đẳng cấp thế giới. Ví dụ từ Đại học Giao thông Thượng Hải đã chứng minh điều này. Tăng trưởng kinh tế của Trung Quốc đang chậm lại sau 35 năm phát triển nhanh chóng. Sự phát triển bền vững sẽ phụ thuộc vào khả năng chuyển sự tăng trưởng đó thành đổi mới sáng tạo. Bởi vậy, chính phủ Trung Quốc đã tăng đáng kể đầu tư vào các trường đại học và viện nghiên cứu. Ví dụ như trong năm 2012, chính phủ đã chi hơn 1 nghìn tỉ nhân dân tệ (tương đương 161 tỉ USD) cho nghiên cứu và phát triển và hơn 700 tỉ nhân dân tệ cho giáo dục đại học. Kết quả là, năng lực và năng suất nghiên cứu đã tăng. Từ năm 2005 đến năm 2012, số nghiên cứu sinh toàn thời gian ở Trung Quốc đã tăng...

Nhân dịp ngày hiến chương các nhà giáo 20-11, em xin gửi lời chúc mừng tới tất cả các thầy cô đã và đang công tác tại Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội. Chúc các thầy cô luôn mạnh khỏe và cống hiến những gì tốt đẹp nhất của mình cho các thế hệ sinh viên. Cho em gửi lời tri ân và biết ơn sâu sắc tới các thầy, các cô đã dạy và dìu dắt em được trưởng thành như ngày hôm nay. Cuối cùng, tôi gửi đến các em sinh viên khoa Toán Tin những lời chúc tốt đẹp nhất. Chúc các em luôn năng động, tươi trẻ, luôn cố gắng học hỏi, trau dồi chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp để sau này trở thành các thầy cô tốt, xứng đáng với sự kỳ vọng và trọng trách mà nhà nước giao phó.

Theo takeda-foundation.jp Bùi Thu Trang lược dịch (Theo Tia sang) Làm thế nào mà “kẻ ăn bám” ở một công ty tỉnh lẻ của Nhật Bản lại trở thành nhà khoa học nhận giải Nobel – câu chuyện này đã được GS Shuji Nakamura thuật lại hết sức sinh động trong bài nói chuyện vo tại Diễn đàn Giải thưởng Takeda  năm 2002, khi ông cùng với hai giáo sư khác là Isamu Akasaki và Hiroshi Amano, những người mới đây một lần nữa cùng ông chia giải Nobel Vật lý, được vinh danh với công trình phát triển LED màu xanh và diode laser màu xanh. Sau khi tốt nghiệp thạc sĩ khoa điện tử, Đại học Tokushima [1979], giống như phần lớn các sinh viên khác ở Nhật, tôi muốn được đầu quân cho một công ty lớn, bởi bước chân vào đó, chúng tôi sẽ yên trí có việc làm công ăn lương ổn định cả đời. Thế nhưng số phận run rủi, vì nhiều lý do cá nhân khác nhau, tôi phải ở lại tỉnh Tokushima. Vì là tỉnh lẻ nên ở Tokushima không có công ty nào giúp tôi phát huy được chuyên môn điện tử đã họ...

Văn Hùng /NNVN ĐBQH Đỗ Văn Đương (TP.HCM) đã phát biểu như thế vào chiều 31/10 trước nghị trường Quốc hội. Câu nói đó làm cả nghị trường lặng yên trong giây lát! Và rất nhiều ĐB khác phát biểu trước và sau ông cũng bày tỏ tâm tư như vậy.   Cắt bớt lãnh đạo ĐB Đỗ Văn Đương kiến nghị phải giảm bớt bộ máy hành chính và bộ máy các cơ quan khác, kể cả tổ chức đoàn thể. Việc giảm biên chế, theo lộ trình đến 2020 mới giảm được 100.000 người thì không thấm tháp gì so với gần 3 triệu cán bộ, công chức mà nhiều người nói rằng khoảng 1/3 trong đó là vô dụng, sáng cắp ô đi tối cắp ô về. Đấy là công chức ma. Ăn lương mà không làm việc lại bóc lột dân. Dân người ta không chịu được.   “ Tôi cũng đồng ý với nhiều ĐB là luật có rồi nhưng có lẽ phải cắt bớt lãnh đạo đi. Hiện nay nhiểu người đi học làm lãnh đạo quá, nếu như nhiều lãnh đạo thì chỉ tay năm ngón, thậm chí chỉ Đông, Tây, Nam, Bắc nữa, cấp dưới khó thực hiện lắm. Người làm thì ít, phấn ...

Ngày 3/11, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT vừa chỉ thị các địa phương chấn chỉnh việc dạy thêm, học thêm ở bậc tiểu học. Nhiều lệnh “cấm” đã được ban hành. Cụ thể, đối với các trường và lớp dạy học 2 buổi/ngày: Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học tại lớp; Nghiêm cấm giao bài tập về nhà cho học sinh; Khuyến khích tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập tại lớp. Đối với các trường và lớp dạy học 1 buổi/ngày: Chỉ giao bài tập về nhà tối đa bằng số lượng bài tập của học sinh học 2 buổi/ngày; Không giao bài tập ngoài sách giáo khoa. Không tổ chức thi học sinh giỏi đối với học sinh tiểu học. Không tổ chức các đội tuyển tham gia các hoạt động giao lưu, các “sân chơi” trí tuệ. Thực hiện nghiêm túc việc nghiệm thu chất lượng giáo dục và bàn giao học sinh từ lớp dưới lên lớp trên, từ tiểu học lên THCS. Không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học, không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6. Theo Vietnamnet